EL RITMO EN EL DEPORTE

Actividad 1 y 2

1- Del documento del tema 2 que has leído, enumera cuatro situaciones en las que consideres que el RITMO es un elemento importante para practicar un deporte, o algún gesto técnico específico.

1. Realización de un tiro libre decisivo para ganar el partido, donde los aficionados del equipo rival están abucheando al jugador que va a realizara ese tiro libre.
2. Ejecución de un lanzamiento a portería de forma precipitada para que no sea bloqueado por el contrario.
3. Ejecución de un toque de dedos para el posterior remate de un compañero, teniendo en cuenta que la persona que realiza ese toque de dedos (colocación) no ha podido dormir bien la noche anterior.
4. Realización de un tapón en baloncesto con el posterior reconocimiento, ánimo del entrenador, de los compañeros y de la afición.

2.-Extrae TRES CONCLUSIONES de cada uno de los artículos que tenéis en el módulo II. Elige dos artículos de los enviados

• Choreographic training optimization of female
  • Una nula preparación coreográfica inhibe el posterior desarrollo de la habilidad del gimnasta.
  • La introducción de un modelo desarrollado no produce una mejora en los gimnastas de “muy malo” a “muy bueno” pero sí que produce una mejora postiva de su preparación coreográfica.
  • Gimnastas del grupo experimental progresaron positivamente en su preparación coreográfica mientras que en el mismo periodo de tiempo el grupo de control solo avanzo en los aspectos de su formación. Esto conlleva a la obtención de 0,32 puntos más en el índice de preparación coreográfica por parte del grupo experimental que del grupo control.
• Influence of musical-rhythmic means education
• Debido al aumento de la complejidad en las competiciones, las gimnastas deben ser educadas artísticamente desde edades muy tempranas, desde la etapa de iniciación.
• El aumento de 1,5 puntos mostrado en el apartado del ritmo muestra una clara mejora y por tanto la recomendación de practicar la educación rítmica con gimnastas jóvenes.
• La aptitud rítmica musical de los atletas ocupa un significativo porcentaje en el resultado de la puntuación final, refiriéndose esta puntuación a nivel competitivo